Ọtụtụ ndị nne na ndị nna, mgbe ha hụrụ nwatakịrị dị jụụ, jiri ịnụ ọkụ n'obi na-arụ ọrụ ha, jiri ịnụ ọkụ n'obi kwuo, sị: "Ma enweghi m ike ịnọ jụụ ruo otu minit!" Ha na-echekarị na imebiga ihe ókè abụghị àgwà, ma nyocha. Kedu ihe dị iche na nwatakịrị nwata ahụ na-eme ka ọ dị ọcha? Ma olee otu anyi ga - esi na - emeso ya ihe - nne na nna? ..
Kedu ebe nsogbu nwere ike ịgbakwunye?
N'ụzọ doro anya, ọganihu dị ukwuu bụ ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ ụmụaka nile nke afọ agụmakwụkwọ. Mana ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ na-agabiga ókè ma na - eme ka nsogbu dịrị na ndị ọgbọ, ya na ndị nne na nna na ndị nkụzi (nkuzi) bụ ihe mgbaàmà na ọ dị mkpa ịjụ onye ọkachamara.
Ọtụtụ mgbe, a na-agbakwunye "àgwà" ndị ọzọ na "sila na ịnyịnya ibu". Nke mbụ, ọ bụ enweghị ike itinye uche, itinye aka n'otu azụmahịa ahụ ruo ogologo oge, enweghi nzube. A na-akpọ nsogbu a nsogbu ọrịa mgbochi ọrịa (ADHD).
Gini mere umuaka ji etolite ihe a? Ndị dọkịta na-ekwu ọtụtụ ihe kpatara ya: nke a bụ ịkwa iko, na ọrịa ndị na-efe efe mgbe ọ bụ nwa ọhụrụ, na ọbụna - oke - ezirịta nri na-esi na mgbakwunye. Mana, dị ka ọnụ ọgụgụ si kwuo, mgbe mgbe (na pasent 85 nke ikpe) na gi-
Peractivity na-eduga ná nsogbu n'oge ime ime na (ma ọ bụ) ịmụ nwa. Dịka ọmụmaatụ, ọ bụrụ na nne nwere nhụjuanya mgbe ọ dị ime, mgbe ahụ n'ihi ọnọdụ dara ogbenye ya, nwatakịrị enweghị oge iji "tozuru oke" ụfọdụ n'ime usoro nke ụbụrụ. N'ihe gbasara ịmụ nwa, atụmatụ ahụ dị iche. Nke bụ eziokwu bụ na mgbe nwa a na-amanye nwa a mụrụ, enwere njikọ ụfọdụ n'etiti etiti ụbụrụ ya. Ọ bụrụ na "iwu" nke ịmụ nwa na-echegbu onwe ya (kwuo, n'ihe banyere ngalaba Caesarean), njikọ ndị a nwere ike ọ gaghị eguzobe dịka okike e bu n'uche.
PORTRAIT NA EGO
N'agbanyeghị na ndị dọkịta dị iche na echiche ha banyere ịdị na-elepụ onwe ha anya, a na-enwe ụdị ihe atụ nke nwata nke nwere nsogbu dị otú ahụ. Nke a bụ atụmatụ ndị bụ isi:
♦ Nwa na-emetụ onwe ya enweghi ike idebe uche ya ogologo oge;
♦ O siri ike nye ya ka o gee onye na-akwado ya okwu na njedebe, na-agbagha ndị ọzọ n'enweghị ngwụsị;
♦ mgbe mgbe, "anaghị anụ" mgbe ndị mmadụ na-agwa ya okwu;
♦ enweghị ike ịnọdụ ala, kwadoro n'oche, tụgharịa, wụfuo;
♦ jiri obi ụtọ wepụta azụmahịa ọhụrụ, ma ọ fọrọ nke nta ka ọ bụrụ na ọ gaghị emezigharị amalite;
♦ na-achọkarị na mgbe niile na-efunahụ ihe ya;
♦ ọbụna mgbe ọ dị afọ iri na ụma, ọ gaghị enwe ike ịgbaso usoro ihe omume kwa ụbọchị n'onwe ya (ọ chọrọ "wand-pusher");
♦ na-echefu ihe niile na-adịghị amasị ya;
♦ aka adịghị mma, nwatakịrị ahụ na-ejigharị ihe ọ bụla, na-atụgharị ya ma jiri aka ya maa jijiji;
Ihi ụra ntakịrị;
♦ na-ekwu otutu;
♦ mgbe mgbe ọ na-enwe mmetụta nke mmetụta uche ọ na-eme ngwa ngwa;
♦ adịghị amasị ma ọ gaghị echere oge ya;
♦ Movement sharp, inattend, as a result of objects objects around with a roar fly to floor.
Ọ bụrụ na ị maara ihe mgbaàmà ndị a nke ọma, adala ọsọsọ ijide isi gị. Naanị dọkịta ahụ nwere ike ịchọpụta, ọbụlagodi na ọ bụghị ná nzukọ mbụ. Ndị ọkachamara ruru eru na-eleru nwatakịrị anya ruo ọtụtụ ọnwa, na-ahọpụta ndị ọzọ ọmụmụ ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa. E kwuwerị, ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ ihe mgbaàmà niile a dị n'elu nwere ike igosi na ọ bụghị naanị na ị bụ nwata, kamakwa banyere ụfọdụ atụmatụ mmepe ọzọ. Tụkwasị na nke a, ọ dị ezigbo mkpa oge nwata ahụ ga-egosipụta onwe ya n'ụzọ dị otú a, ma eleghị anya ọ bụ ihe dịka ọgbọ ọzọ na-eto eto "nwere mmetụta ndị ọzọ," kama ịchọpụta nyocha.
NDỤMỌDỤ NDỊ MỤRỤ
Ọ bụghị ihe nzuzo na site n'ịgwa nwata okwu na-eme ka ahụ dị ya mma, ọbụna ndị nne na nna kachasị enwe ndidi na ndị nkụzi kachasị ahụmahụ na-ada mbà mgbe ụfọdụ ma malite "ịgba ọsọ n'elu ụlọ": Ọfọn, enweghị m ike ịme "mobile" a "! Ndị a bụ ndụmọdụ ole na ole ga-enyere gị aka ịhazi mmekọrịta gị ma mee ka nwa gị nwee àgwà a chọrọ.
♦ Na-agba nwa gị ume mgbe niile - ụmụ a na-achọsie ike ịja mma na ihe onwunwe (ọka ụrọ, ihe eji egwuri egwu, wdg). Gbalịa ịṅa ntị n'ihe ndị a rụzuru nke nwatakịrị ahụ, nke e nyere ya nwere nsogbu pụrụ iche - ngidesi ike, nzi anya, nkwekọ, oge, na ihe ndị ọzọ.
♦ Na-eme atụmatụ mmemme na mmepe na ụtụtụ, mgbe ahụ, ihe ga-esi na ya pụta.
♦ Debe nwa gị obere mkparịta ụka - na 1-2 okwu, ka o wee gee ntị na njedebe.
♦ Ụmụ ngwa ngwa na-adịghị ngwa ngwa ngwa ngwa. Ya mere, mgbe mgbe, ọ na-agbaji na klas (na nke ọ bụla, ọbụna na-amasị maka nwa).
♦ Cheta: mgbe nwatakịrị gị nọ n'ebe ọha na eze malitere ịkpa àgwà na-ekwesịghị ekwesị n'ihe gbasara nkwenkwe ọ bụla a nabatara (ikwusi olu ike, iti mkpu, ntụgharị), ịdọpụ ya bụ ihe na-abaghị uru. Gbalịa ịdọpụ uche ya na mkparịta ụka na-adọrọ mmasị, jiri nwayọọ kụọ aka, cheeks. Mmetụta mmetụta dị mma na-enye aka egbochi nrụgide uche. Na ka ihere wee ghara imere ndị ọzọ, gbalịa ime ka obi sie gị ike na nwatakịrị ahụ agaghị ata ụta maka ịbụ onye amụrụ ya n'ụzọ ahụ, ya onwe ya na-ata ahụhụ.
♦ Mgbe gị na nwa gị na-emekọ ihe na-emekọ ihe, anaghị achọ ka ọ mezuo ọtụtụ ọnọdụ ozugbo: nọdụ ala, dee (bee, ese, wdg) nke ọma, gee ntị nke ọma, wdg. Họrọ otu ihe kachasị mkpa n'oge ahụ, dịka ọmụmaatụ, dee ederede, ma n'eziokwu na nwatakịrị ahụ na-amanye elu mgbe niile, na-agbanye aka, ugbu a ma dọpụ ya, gbalịa ghara ịkwa ya ụta. Ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ mezuo ọnọdụ a - jide n'aka na otuto. Oge ọzọ họrọ ọnọdụ ọzọ - nọdụ ala.
♦ Ọ bụrụ na ịchọrọ ka nwatakịrị na-agbaso ihe ndị a na-eme kwa ụbọchị, tupu njedebe otu azụmahịa na na mgbanwe gaa "ihe ọzọ nke usoro ihe omume ahụ", jide n'aka na ichetara ya (ọ bụghị otu, kama 2 - 3): "Gwuo minit 10, ! "Ụmụaka ndị okenye, ndị nwere ike ikpebi oge site na elekere, nwere ike ịkwadebe maka mgbanwe nke ọrụ na enyemaka nke elekere elekere.
♦ Mee otu maka ụbọchị ka nwatakịrị ahụ ghara imegharị ya na minit 10. Dika nwatakiri a kwesiri igbasa ihe obula, nke mere na o nweghi ike ime ya.
♦ Ọ bara ezigbo uru ịdekọ nwata nwoke hyperactive site na nwata na ngalaba egwuregwu na (ma ọ bụ) na-egwu ya mgbe niile na egwuregwu egwuregwu.
♦ Nhọrọ kachasị mma ma ọ bụrụ na ndị nne na nna na ndị nkuzi (nkuzi) jikọtara mgbalị ha na agụmakwụkwọ nke nwatakịrị dị otú a ma ga-emekọ ọnụ. Ngwongwo ihe eji eme ihe na ụlọ akwụkwọ ọta akara (ụlọ akwụkwọ) na n'ụlọ ga-enyere nwa nwoke aka iji ngwa ngwa.
NKWUTA: TRAP!
Enwere otutu okwu mgbe ndi nne na nna nke umuaka ndi n'eme ka ha ghara inwe uche, na-azuta "n'olu ha di elu, nyere nwata ha ulo akwukwo obere oge tupu odi mkpa. Ndien ntak-a? A sị ka e kwuwe, ọ bụrụ na nwatakịrị, mụta ịgụ ya na afọ 4, ọ na-agbakwụnye ihe ruru ise na uche ya ma ọ bụ na-atụle 100 ma jiri obi ụtọ na-akpọ obere oge Bekee, gịnị ka ọ ga-eme na ụlọ akwụkwọ ọta akara?
Mana ọ bụghị ihe niile dị mfe. Otu n'ime àgwà nke ụmụaka dị otú ahụ bụ asynchrony nke mmepe. Eyen n'ezie na-aga n'ihu ndị ọgbọ ya na mpaghara ụfọdụ, ma na ụfọdụ ụzọ, ala, lags n'azụ ha. (Ọtụtụ mgbe, isi na-aga kpọmkwem n'okwu mmepe nke ọgụgụ isi, na lag bụ ihe metụtara mmekọrịta mmadụ na ibe ya.) Maka nwatakịrị dị otú a, ihe mmụta nke dị minit 30 dịka nhụjuanya. Ọ ga - atụgharị ma tụgharịa uche, kwuo okwu onye nkụzi ahụ site na ntị, ma, ịmara otú e si edozi ọrụ siri ike, ga - echere maka minit 20 maka ihe atụ mbụ. N'oge na-adịghị anya, akwụkwọ ozi ya yiri nke ụmụ ahụhụ. Ọ bụ naanị "adịghị achachasị" na nkà mmụta physiologically na psychologically!
Nke a bụ ihe mere tupu ịnye nwata na-eme ka ahụ dị ọcha n'enweghị mmasị na ụlọ akwụkwọ, ọ dị oke mkpa iji gosi ya ndị ọkachamara, ọkacha mma ọtụtụ, dịka ọmụmaatụ: onye na-agwọ ọrịa, onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ, onye nkwarụ. Ma - gbasoo ndụmọdụ ndị e nyere, na-ezochi ọchịchọ nne na nna ha ruo oge ka mma.
Ọ bụrụ na ị ghọtara na ị "nwere obi ụtọ" na ụlọ akwụkwọ ahụ mgbe nwatakịrị ga-aga na klaasị mbụ, ọ gaghị egbu oge iji weghachite ya n'ubi ahụ, "na-egwuri egwu" maka otu obere nwata. Ahụmahụ na-egosi na eziokwu nke mgbanwe site na ụlọ akwụkwọ ọta akara na ụlọ akwụkwọ na-abụkarị ihe dị mkpa maka ndị nna na ndị nne karịa maka ụmụaka na-agụ akwụkwọ.
Ọbụna maka ọrụ dị mgbagwoju anya ọ bụ ihe ngwọta. Ma ọ bụrụ na ọ bụghị naanị na ị na-eme ka ndụ dịkwuo mfe, kama maka obere nwa, ka na-enweghị nchebe n'ihu ndụ a, e nwere ndị agha, ndị ọkachamara na ozi dị mkpa. Ma ka inwe ndidi na-eduga mgbe ụfọdụ, ihe kachasị mkpa bụ na ị hụrụ nwa gị n'anya, ọ hụkwara gị n'anya, ya mere, n'oge na-adịghị anya, ị ga-anagide nsogbu niile n'oge na-adịghị anya.